为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，深化现代职业教育体系建设改革，助力职业院校提升关键办学能力，根据重庆市教育委员会《关于开展高职院校“五金五讲”研讨展示活动的通知》，（渝教职成函〔2024〕10号）文件精神，重庆市高等职业技术教育研究会邀请了职业教育领域的知名专家，齐聚重庆城市管理职业学院，共同探讨和交流职教新基建之“金专业”建设的新思路和新策略。
专家们围绕“讲金专业”主题，结合校长讲思路、院长讲方案、专业负责人讲经验的形式，开展了一系列精彩的交流研讨，不仅为参会者带来了职业教育“新基建”的改革发展理念，也提供了实现这些理念的具体路径和创新举措。
校长讲思路环节由重庆三峡医药高等专科学校党委书记、重庆市高等职业技术教育研究会副会长曹毅主持。
重庆电子工程职业学院党委副书记、校长聂强围绕专业群建设，提出需遵循知识、岗位、产业三个逻辑，对接产业链、岗位群、技术域组群，追求产业吻合度、资源共享度、人培产出度三高，成败的关键在于课程模块的建设。还给参会者展示了带数、带智三轮迭代升级的动态调整的学校专业群建设成就。
常州信息职业技术学院眭碧霞校长从双高专业群建设存在问题出发，结合双高建设，全面展示了学校对接工业互联网产业打造专业群的历程、理念、思路、特色，提出国家要求、社会需求、区域产业需求、发展积淀专业群布局四个关键要素，展示了以群建院的策略、调整二级学院彰显学校办学特色品牌、三级（扬优扶新集群、高端产业产业高端、信息特色常信品牌）专业群体系与产业链体系深度融合的办学实践。
院长讲方案环节由重庆航天职业技术学院党委书记、重庆市高等职业技术教育研究会副会长王勇主持。
宁波职业技术学院王正才院长带来了中国模具之都的产业背景，介绍了模具设计与制造专业群五大专业，强调了调研、职业能力分折、人才培养方案研、课程体系设计四大专业设置路径，复盘了产教融合推进人才培养模式创新、三化课程资源建设、四新融入教材教法改革、三于教师教学创新团队、立体多元实践教学基地、仿研创技术技能平台、产学一体社会服务、国际交流合作、持续发展保障机制的专业建设实践，展示了该校打造“五金”培养"三合一"工程师的成就。
重庆工业职业技术学院设计学院副院长刘蘅聚焦新质生产力，设计专业如何服务数字经济、现代制造业、乡村振兴，突破专业定位，对接数字创意赋能制造业培养复合人才，跨界交叉、打破专业分割，突破培养特色、产教分层分类融合（普通班、教改班、设计工坊）、专创融合培养多样化人才（六专落地工坊），突破教学内容升级，数字转型等方面进行了交流。
重庆城市管理职业学院商学院邱云副院长针对处于阵痛期的商科，冷静分析了院与群的关系，提出建院与组群需要坚持服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级、提升育人质量四大价值追求，展示了“以群建院”的八大路径。
专业负责人讲经验环节由重庆工程职业技术学院校长、重庆市高等职业技术教育研究会副会长张进主持。
重庆城市管理职业学院智慧健康养老服务与管理专业带头人雷雨老师交流了党建引领、产教研融合重构培养目标、改造课程体系、建设教学团队的创新举措。
无锡职业技术学院集成电路学院院长蔡建军分享了专业群组群逻辑、构建思路、建设目标、课程体系等专业群建设内容和举措。
北京电子科技职业学院生物工程学院院长陈亮围绕专业群建设介绍了聚焦五大产业集群的五大专业群建设目标设定、组群逻辑、教学改革等的系统认知与创新实践。
高等教育出版社的常志主任指导了如何加快建设数据集成化、治理智能化、资源国际化的智慧学校，以数字赋能“五金”建设，推动数字技术与教育教学深度融合。
最后的专家讲评环节由重庆电子工程职业学院党委副书记、重庆市高等职业技术教育研究会副会长龚小勇主持。
来自重庆市教育评估院职成所的黄承国所长对“讲金专业”案例做出了精彩点评，指出各校、各学院和各专业都抓住了专业建设的重点，思路清晰，办学成效明显。各专业要对接产业需求，把专业链和产业链紧密对接、真正融合，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践，把专业办成名副其实的金专业。
本次“讲金专业”活动作为重庆市高职院校“五金·五讲”系列研讨交流活动之一，吸引了重庆市40多所高职院校近500余名老师参加，收到了来自40多所学校100多个“讲金专业”案例，下一步，研究会将把活动中收集到的优秀案例集结成册，进一步扩大“五金”新基建成果的影响范围。
