会议现场
各参研单位就“职业本科院校办学能力评估”研究项目的组织实施、研究进展等进行了深入详细的交流，针对研究过程存在的主要问题和困难进行了梳理。
滨州职业学院副院长李明月教授代表“职业本科办学能力评估”研究牵头单位，从项目的研究背景、前期工作积累、项目进展情况、评估指标体系构建和预期项目成果五方面进行了交流，提出设置8个一级指标和25个二级以及特色创新指标设计完成《职业本科院校办学能力评估指标体系》并推行试用。南京交通职业技术学院发展规划处处长仲尚伟交流了已开展的两次论证和调研情况，确定了4个专业群、9个专业作为后续升办本科的目标，并提出了关于社会培训等指标存在的问题。武汉市第一商业学校电子商务专业部副主任刘麦琪从中高本贯通合作角度交流了研究进展，提出按高职需求设置人才培养方案。重庆电子工程职业学院质量管理中心主任、职业院校高质量发展研究中心质量评估委员会秘书长钟国祥教授交流了重庆电子工程职业学院对职业本科教育以及对职业本科办学能力评估的研究进展，以及按CIPP评价模式从制度、执行、成效三个维度设计立体化观测点，遵循认证评估设计三个等级的评估标准，从认证的角度开发评估工具，并提出了研究的思路、研究的任务安排和实证等方面存在的主要问题。
重庆电子工程职业学院校长、职业院校高质量发展研究中心质量评估委员会主任委员聂强教授做了讲话。聂强委员对高质量发展研究中心的工作安排进行了简要的介绍，并代表质量评估委员会充分肯定了参研单位的研究工作，在滨州职业学院牵头下，各个参研学校领导重视，研究方案思路清晰，研究保障措施有力，在项目的推进中付出了很多心血，做了比较深入的研究，项目研究推进总体进展顺利。
聂强教授强调，开展“职业本科办学能力评估”研究，对于明确职业本科教育的办学定位、引领职业教育本科发展稳步推进和指导职业本科院校注重内涵建设，具有重大意义。希望各参研学校能够合力完成这项工作。
参会代表针对研究存在的问题进行了认真分析、讨论和研究，通过热烈的讨论，大家进一步统一了对2022年工作的认识，并明确了下一步推进工作的思路及分工。
（来源：重庆电子工程职业学院官网）
