近日，重庆第二师范学院文学与传媒学院充分利用师范专业优势，发挥学校语言文字工作基地的平台作用，组建“乡村振兴，推普有我”暑期社会实践团，深入渝东南少数民族聚居地区、农村地区，开展普通话推广系列活动，在当地形成了一定影响。
据了解，在黔江白石镇，土家族、苗族聚居，通过走村入户进行调研，实践团成员发现当地老人与留守儿童较多，他们大多数不会使用普通话或不经常使用普通话，许多儿童由爷爷奶奶带大，性格腼腆，语言表达能力不强，甚至有的还不会使用普通话完整地表述自己的名字。
在充分了解当地居民普通话使用情况的基础上，实践团成员精心准备了普通话教学方案，针对当地的老人与儿童开展了系列普通话教学活动。比如，鼓励孩子们勇敢地运用普通话进行自我介绍，或者向大家介绍自己的家乡，并综合运用绕口令、读儿歌等游戏的形式激发他们学习的兴趣；针对当地普通话发音的共性问题进行了专门的纠正和科学的训练，比如“l”和“n”的发音、“f”和“h”的发音。结束后，大多数参与的孩子都能够用普通话和实践团成员告别，并表示一定会在接下来的学习生活中多说普通话。
为了加强推普助力乡村振兴，实践团成员还结合当地产业特点，教会当地群众一些与生活密切相关又较容易读错的词语，如“蚕桑”“蚕丝”“桑叶”等。除此之外，实践团成员还通过和大家一起唱歌、朗诵、表演等形式开展多种形式的普通话训练活动。团队成员还将普通话推广和党史学习宣传结合起来，专题安排了普通话讲党史的内容，和当地留守儿童一道同讲当地革命先烈万涛的故事，宣传当地的红色文化资源。
据悉，在暑期社会实践中，学院还专门组织了六名师范生参与远程辅导，利用远程教育教学设备，对偏远山区的60名孩子上为期两周的普通话、经典诵读等课程，采取一对一的教学模式，不断加大国家通用语言文字的推广力度。
